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对每一个孩子而言，他现实的自学能力，要求了他学什么和怎么学是合适自己的，否能享用到自学的体验。调查表明，将近八成家长并不理解自己的孩子如何自学才 有效地。只有理解孩子的自学方式，你才可以更佳地仔细观察和做到孩子的能力。
【什么是自学方式】 百度百科指出：自学方式是学生在已完成自学任务时基本的不道德和理解的倾向。每个人的自学方式都有所不同，有的孩子通过听得来自学的能力很好，比如老师讲授课文的内容，他叙述的时候就样子自己读过一样；而有的孩子却必需通过动手实际操作，用体验去理解所学的内容；还有的孩子又正是依赖描写来自学。 一个典型的依赖听得和体验来自学的人，他读书的效果就颇高去听得和体验。
而一个依赖活动去体验的人，一体验，他就能把所学的东西内化，将科学知识和经验统合在一起。还有的人一读书起书来废寝忘食，他通过读书和科学知识重复再次发生着关系，这就是归属于他的自学方式。 我们并不知道孩子天然是用什么方式自学的，如果我们只按照一种自学模式来教育孩子，不致就不会与许多孩子的自学方式相冲突。
在许多学校的教育中，老师按照大纲和知识点介绍着，孩子们无一例外地不能躺在那儿听得，缺少实践中自己自学方式的机会，势必会造成许多孩子的自学出有问题。如果我们一刀切的话，就不能逃过一劫地看个体老师的风格跟孩子的自学方式否相符，如果不相符，那这个孩子有可能就不会遭到惨败。
【例子与理解】 过去作为自学咨询师，我曾招待一位爸爸和他10岁的孩子，这位小同学数学成绩很差。我向孩子发问：“你告诉自己的数学为什么很差吗？”孩子说道：“因为我不懂老师说道的话！”我又回答：“你不懂什么话呢？”他说道：“我不告诉什么是乘数和被乘数。”这下我明白了，孩子之所以数学很差，是因为他压根还没解读基本的概念，就更加不必托接下来的操作者了。 还有一次，一个小学生带着作业来自精研，题目是“请求将1到100的自然数从大到小写一遍。
”他再行在作业本上写了一个大大的“0”，然后是1、2……就越写出就越小， 后是一个小小的“10”。我怪异地回答他：“为什么这样写出？”他说道：“老师，这是我们的作业！”我这才明白，原本这就是他解读的“从大到小”写出一遍。 理解：任何学科都牵涉到到许多概念，而自学是一个从抽象到抽象化的过程，孩子必须有对抽象概念的大量累积， 后构成抽象概念，这个过程中自学必需和孩子的能力相匹配。
假如老师没把概念以合适孩子解读的方式，没以实物教学的方式介绍明晰，那么孩子不会在自学中深感茫然和有压力。比如，你想要让孩子告诉长方形的面积是如何计算出来的，那首先要让他告诉宽和长是什么。你不会找到，在黑板上所画一个长方形和拿一个实物长方形的效果是几乎不一样的，实物让孩子有看和认识的机会，边听得概念边和实物联系一起，他们迅速就能解读什么是宽和长，继而解读面积。
【如何理解孩子的自学方式】 ：仔细观察 苏联教育家马卡连柯曾说道：只有你仔细观察和理解这种扩充的、开朗的、愚蠢的生活；只有你细心的考虑到这种生活，参与到这种生活里去，只有这样才能有效地而且有益；如果你只车站在儿童生活的边缘上……你的教育无法使他们口服心服。仔细观察，非常简单地说道，就是用眼睛看、用耳朵听得。这个再行非常简单不过的动作，却让很多家长不解。因为这些家长望子成龙的迫切，再加相互较为的心理，还没有等孩子展现出出有自己的方式，就不禁教教之以“ 有效地”的方法，并耳提面命让其构成习惯。
如此一来，不仅孩子伤痛，家长也绝璞玉无以雕。 第二：采纳 居里夫人的小女儿艾芙开朗聪慧，和姐姐的推理小说能力有所不同，她具备非凡的音乐天分。
居里夫人在实施教育时，并没一刀切，只是展开必要的启蒙教育。居里夫人谈到小女儿：“最初不能只得跟上学院的课程，后来才没艰难。她希望证明自己是一个好学生，在各方面的展现出都能令其我失望。
”当我们有充足的内心让孩子的展现出自己 天然的部分，还是有一些家长，指出这是无法解读和采纳的，就强制孩子去转变。有的孩子能将他的惨败说道出来的，而又有多少孩子是说不出来的呢？说不出来，孩子是怎么去面临这些压力的呢？ 总结： 我们看来孩子的角度，无法只从成绩抵达，一个注重发展理解的人，尽管头脑有可能很繁盛，但他的生命是笨拙的，人的内在就正处于残缺不全的状态。
认同孩子的自学方式，就是认同他和自己内在各个部分的相连。而我们找寻幸福生活的能力，就来自内在的原始。
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